Publikationen - Ergebnisse der Schulinspektion in Hessen 2008/2009 [IQ Report 13]

Auch zum Ende des dritten Schuljahres, in dem die Schulinspektion als ein zentraler Baustein im Qualitätssicherungs- und Qualitätsentwicklungszyklus in der hessischen Bildungslandschaft fest implementiert ist, legt das Institut für Qualitätsentwicklung einen Jahresbericht vor, der die zentralen Ergebnisse der Schulinspektion für das Schuljahr 2008/2009 differenziert für die verschiedenen Schultypen und für den Unterricht der verschiedenen Schulformen darstellt. Für jeden von insgesamt acht Schultypen werden die zusammengefassten Ergebnisse in getrennten Kapiteln dargestellt, so dass typische Stärken und Schwächen bezogen auf die Kriterien des „Hessischen Referenzrahmens Schulqualität" differenziert analysiert werden können. Den Einzelschulen bietet diese Systematik die Möglichkeit, ihre eigenen Schulinspektionsergebnisse im Vergleich mit der Gesamtgruppe der Schulen gleichen Typs zu verorten. Einen besonderen Schwerpunkt bilden die Ergebnisse der Unterrichtsbeobachtungen, die gesondert und ebenfalls differenziert nach Schulformen vorgestellt werden. Beim differenzierten Vergleich der Schultypen untereinander lassen sich neben übergreifender Stärken (z.B. im Bereich der Schulkultur und der strukturierten Organisation der Lehr- und Lernprozesse) und Schwächen (z.B. im Bereich der Individualisierung und der internen Qualitätssicherung) zudem praktisch bedeutsame Niveauunterschiede in der Bewertung der einzelnen Kriterien nachweisen, die schultypbezogene Akzentuierungen und Unterschiede der innerschulischen Qualitätsarbeit verdeutlichen.

Autoren:         Tanja Nieder, Susanne Frühauf
Hrsg.:              Institut für Qualitätsentwicklung
Auflage:          1. Aufl. Wiesbaden 2010
Reihe:              IQ Report
Umfang:          164 Seiten, DIN A 4

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